Paralelismo

Aclaró el ministro que no era su intención "aprovechar" la situación para hacer comparaciones o trazar paralelismos, pero sí marcó "contrastes" entre la situación nacional y lo que sucede en Santa Fe.

"Fíjense el contraste en el que estamos – sostuvo-; hoy (aludía, así, a la negociación paritaria con el sector docente que acaba de finalizar) estamos discutiendo que la provincia le ha aumentado todos los meses los salarios a sus trabajadores, al compás de la inflación. Así, se van a terminar incrementando los sueldos en el mismo nivel inflacionario con el que va a cerrar el año 2024. Y mientras esto pasa en Santa Fe, a nivel nacional, la discusión se genera porque no se le permite a los docentes universitarios tener una actualización salarial digna y se les cercena a las universidades, los mecanismos de financiamiento. Entonces – reiteró-, es un contraste muy fuerte. Y ésa creo que es la gran diferencia: por un lado, administrar el Estado con eficiencia y arreglándose con lo propio; y por el otro, la motosierra".

A su criterio, se ha planteado "un caso típico" que permite contrastar un modelo que "se sustenta en la eficiencia y en la austeridad, pero cuidando el poder adquisitivo de los trabajadores y la inversión en educación"; y un modelo que "entiende la educación de otra manera, donde a la hora de asignar recursos, los posterga; y donde a la hora de respetar la autonomía de la universidad, tampoco la tiene en cuenta. Creo que son dos modelos – volvió a decir- en los que se está viendo ese contraste: el esquema de tener un estado equilibrado basado en la eficiencia, versus un modelo también para obtener equilibrio, pero cortando con una motosierra en pedazos el Estado", sentenció.